中国矿业大学数字化应急实训室

中国矿业大学积极响应习近平总书记关于加强应急管理人才和应急管理学科建设的指示精神，围绕学校 “能源资源特色世界一流大学” 的建设目标和 “强工、厚理、兴文、拓医、育新” 的战略布局，于 2020 年 3 月成立应急管理学院，并着手建设数字化应急实训室。该实训室作为学院的重要实践教学平台，对于提升应急管理专业教学质量、培养高素质应急管理人才具有举足轻重的意义。

建设目标​：

数字化应急实训室旨在构建一个高度仿真、功能完备的应急管理实践教学环境。通过整合先进的信息技术、虚拟仿真技术和大数据分析技术，为师生提供涵盖应急决策、应急处置、危机沟通、风险管理等多领域的实验教学服务。同时，助力 “应急技术与管理” 交叉学科的建设与发展，推动应急管理理论与实践的深度融合，为社会输送具有扎实专业知识和实践技能的应急管理专业人才。​

核心功能与特色​：

1. 突发事件情境构建与推演系统：该系统是实训室的核心组成部分。通过自定义案例，能够设置多样化的实验背景，搭建 3D 游戏化的实验场景。学生可在其中扮演不同的人物角色，运用所学专业知识对突发事件进行风险分析、推演决策。例如，在地震案例中，学生可体验到特大地震特效、不断的余震以及下雨等天气变化效果，身临其境地感受地震灾害的复杂性。该系统包含两个实训模块，分教师端和学生端登录。教师端支持对突发事件进行全方位自定义，包括事件信息、发展过程及对话内容等；学生端则通过角色扮演深入 3D 场景，进行信息收集、决策制定等操作。实验结束后，系统会生成详细的实验报告，记录学生的操作及指标变化情况，助力教师评估学生在处理突发事件时的综合能力。​

2. 应急仿真教学资源丰富：涵盖了众多应急场景的虚拟仿真实验项目，如台风灾害应急管理与救援虚拟仿真实验、地震灾害应急管理与救援虚拟仿真实验、城市内涝灾害虚拟仿真实验等。这些实验项目紧密结合实际应急需求，依托学校相关优势学科，具有极高的专业性和实用性。学生通过实验能够深入理解各类灾害破坏的机理，掌握应急救援尤其是多层级多部门协同救援流程，切实提高知识应用水平与社会服务能力。​

3. 多学科融合支撑：依托公共管理学院（应急管理学院），将管理学、信息技术等多学科知识融入应急管理教学实践中。在应急决策过程中，学生不仅要运用安全工程知识评估灾害风险，还需借助管理学原理合理调配资源、制定决策方案；同时，利用信息技术实现信息的快速收集与分析，为科学决策提供有力支持。这种多学科融合的教学模式，使学生能够具备全面的应急管理素养，更好地应对现实中的复杂应急情况。​

4. 大数据与智慧应急应用：借助大数据技术，对各类应急数据进行收集、整理和分析，为应急决策提供数据支持。通过对历史突发事件数据的挖掘，能够总结规律、预测趋势，帮助学生和教师更好地理解应急管理的内在逻辑。例如，通过分析不同地区、不同类型突发事件的发生频率、影响范围等数据，为制定针对性的应急预案提供参考依据。同时，引入智慧应急理念，运用智能设备和信息化平台，实现应急管理的智能化、高效化，提升学生对现代应急管理技术的认知和应用能力。

中国矿业大学数字化应急实训室以其先进的建设理念、丰富的功能模块和鲜明的教学特色，在应急管理人才培养和学科建设方面发挥着重要作用。通过弘毅视界的应急仿真教学系统开展应急仿真教学，为学生提供了一个理论联系实际的实践平台，有力地推动了我国应急管理教育事业的发展。